· С уважением относитесь к фантазиям ребёнка. Важно научиться различать «враньё» от игры воображения или просто защитной фантазии.

· Внимательно выслушивайте все рассуждения и не торопитесь вносить в них свои коррективы. В этом возрасте важна не правильность вывода, а стремление ребенка рассуждать и думать.

· Предоставьте детям возможность общения со своими сверстниками.

o Приходите на помощь ребенку только тогда, когда он находится в

o эмоциональном затруднении.

· Стройте совместные планы с ребёнком, он должен общаться с близкими. Пятилетние дети обожают путешествия и приключения. Расширяйте опыт ребенка за счет посильных экскурсий.

· Не нужно постоянно контролировать ребёнка, пусть он сам определяет

o задачи, которые хочет и в состоянии выполнить. Поддерживайте

o его, если возникают проблемы и радуйтесь вместе с ним его успехам.

· Пятилетний ребенок часто задает вопрос: «Почему?». Отвечая на вопрос ребенка, не пускайтесь в пространные и чрезмерно научные объяснения. Постарайтесь сформулировать мысль как можно более доступно и просто.

· Уделяйте достаточно времени познавательным беседам с детьми. Начинайте читать им не только художественную, но и познавательную литературу.

· Рассказывайте детям сказки. В сказках даны эталонные представления о добре и зле. Такие представления становятся основой формирования у ребенка способности давать оценку собственным поступкам.

· Поддерживайте в ребенке стремление к позитивному самовыражению, позволяя развиваться его талантам и способностям. Постарайтесь обеспечить ребенку возможности для самого разнообразного творчества.

· Помогайте ребёнку (вне зависимости от его половой принадлежности)

· справляться со страхами. Нужно внимательно выслушать его,

· посочувствовать