«Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне сделать – и я пойму»

(Конфуций)

   В подготовительной группе «Василек» есть новая культурная практика, которая возникла в процессе наблюдения за детьми. Была отмечена некоторая закономерность: если один ребенок научился что-нибудь делать, необходимое и привлекательное лично для него, то он, как правило, будет делать это по просьбе всех детей в группе. Так возникла идея организовать «Детский мастер – класс», когда умеющий ребенок мог бы продемонстрировать всем желающим свои личные достижения, умения и открытия в какой – либо области, а так же овладеть культурными способами передачи своего опыта и восприятия опыта сверстников. Ребята во время проведения таких детских мастер – классов с большим вниманием и удовольствием смотрят, слушают, учатся, задают вопросы своим сверстникам – «мастерам».

     Первый мастер - класс был организован в ноябре 2021 года по просьбе детей, наблюдавших в группе за игрой  в шахматы воспитанников Акчурина Дияза и Овчинниковой Евы.  Большинство ребят  заинтересовались правилами игры,  попросили своих товарищей рассказать про игру, стали запоминать правила и самостоятельно повторять их в игровой деятельности.

   В начале февраля этого года Белькова Анфиса принесла в группу показать детям свою работу - деревянную доску с рисунком, выполненным способом выжигания по дереву. Доску девочка изготовила в подарок папе. Этот факт также заинтересовал многих ребят в группе и послужил поводом для проведения второго мастер – класса.

    В конце февраля Алеша Важесов и Лекомцева Валерия удивили ребят игрушками – самоделками, сделанными из бумаги. Большинству детей захотелось изготовить такие же поделки в подарок своим младшим сестрам и братьям. Поэтому на одном из занятий по изодеятельности нашлось время для организации этими детьми третьего мастер – класса.   

     Очередной  детский мастер – класс состоялся 18 марта в рамках тематической недели «Земля – наш общий дом». Его провела  для детей своей группы  Мельник Василиса.  Выступая в роли «мастера», она показывала и рассказывала о способе рисования лисички акварельными красками. Василиса представляла детям то, в чем была уверенна и чем владела лучше остальных детей в группе. Поэтому всем детям группы захотелось повторить рисунок лисички и устроить выставку своих работ.

     Все эти события стали поводом для проявления подобной инициативы другими детьми группы и началом новой культурной практики «Детский мастер - класс». Теперь многие воспитанники планируют в дальнейшем провести свои мастер-классы по изготовлению различных поделок, рисунков, работ по лепке и оригами.

      Для дошкольников, дающих мастер-класс, это является приобретением опыта публичных выступлений, формированием коммуникативных навыков, возможностью почувствовать себя успешным, значимым, лидером, формированием ответственности и развитием инициативности. Такой опыт обязательно пригодится детям в школе.